Espero que lean con agrado mi propuesta.
Para abordar este diagnóstico del entorno estudiantil y como se notó en el andamio cognitivo en los comentarios, la institución en concreto, el departamento de control escolar, no cuenta con los datos estadísticos de encuesta para extraer la información que se requiere. Por lo que, la aportación tiene un alto grado de invalidez porque solo se emiten juicios de información y observación de la dinámica diaria con los alumnos.
Debido a que los alumnos asisten a la escuela de forma irregular en este periodo, por actividades de asesoría para los exámenes extraordinarios, no es posible en estos momentos hacer una encuesta en forma sistemática. Sin embargo, puedo manifestar lo siguiente. De lo observado de la vida diaria, existe una economía y estrato social muy diverso. Se puede señalar que en un 70 % aproximadamente son de clase media y 20 % clase alta y el resto pertenece a la clase baja. Dada esta situación económica y social, algunos alumnos en bajo porcentaje tiene que trabajar para proseguir con sus estudios y aportar a la familia el apoyo necesario. Esta razón puede ser válida para explicar el bajo aprovechamiento de los alumnos y el alto grado de deserción que existe en este bachillerato. Por otro lado, las causas de embarazo provocan poca deserción temporal y solo son dos alumnas por grupo en promedio en cuarto y quinto semestre.
La relación de los alumnos con las autoridades y profesores aún no representa un problema declarado aunque existen y se presentan inconformidades que tienen solución y de esta manera se sanean las diferencias. Por lo que se aprecia un ambiente apropiado para el desarrollo de los estudiantes.
De acuerdo al análisis del entorno exterior, se tomó como criterio, recorrer 150 m en las cuatro puntos cardinales del Centro de Estudios de Bachillerato 4/2 “Lic. Jesús Reyes Heroles”, cuya superficie aproximada es de 1.5 Ha. Observándose comercio formal e informal, así como también hay servicios privados y públicos como ya se mencionó anteriormente.
En lo referente a la inseguridad, aunque existe por los comentarios, no se manifiesta en forma aguda. Tal vez esta inseguridad, sea producto de la mala planeación de sus calles como pueblo en la ciudad, ya que son muy angostas y muy oscuras, lo que da como resultado la proliferación de estas anomalías sociales.
Como resultado del análisis del recorrido, hay contaminación por el aumento de decibeles en horas pico, ya que el ruido del motor y los claxons provocan este efecto, también se encontraron focos de contaminación tanto de aire como de aguas y de alimentos al aire libre.
En el caso de la contaminación del aire que incluye a las partículas suspendidas, emisión de gases, microorganismos que pueden ser patógenos, dada la cercanía del ISSSTE, venta de alimentos al aire libre y lo que era el río Mixcoac, ahora utilizado como canal de desagüe, que emite olores desagradables varios metros a la redonda.
Existe en la zona sur un lugar de recreación y que es el parque de los Viveros de Coyoacán que tiene 38.9 Ha de superficie y es considerado prácticamente un pulmón de la ciudad, en donde existe una gran población de roedores (ardillas) que se ha convertido en una verdadera plaga, ya que no permiten el crecimiento de los árboles porque dañan la corteza y a otras especies menos duras. Por lo que las autoridades. han tomado la decisión de introducir halcones como depredadores para controlar esta población. También se puede observar que no existe una flora ni fauna endémica, por lo tanto es secundaria o introducida en ambos casos, como es el Liquidambar sp. y Ficus sp. y en el caso de la especie Eucaliptus sp resulta ser alelopática a la flora que lo rodea, por lo que por decreto se deben de talar para evitar más daños al medio ambiente.
En lo que puede incidir mi participación como biólogo y además de acuerdo a la asignatura y objetivos de la misma, propongo trabajar en colaboración directa con los alumnos, la identificación de bacterias en los focos de infección correspondientes y la interpretación de los resultados, desde luego que se tendrán que aprovechar las habilidades y saberes de los alumnos en el uso y conocimiento básico de las TIC´s para investigar los temas referentes al titulo anterior y diseñar el proyecto de trabajo basado en la propuesta del “Modelo Gavilán”.
AGRADECIMIENTOS:
Arq. Jorge Trejo de los Santos. Director del Plantel
Lic. Isabel Montserrat Cajero Ramírez. Subdirectora del Plantel
Profra. Ma. Lourdes Vargas Gómez
A las personas que proporcionaros algún comentario
Para abordar este diagnóstico del entorno estudiantil y como se notó en el andamio cognitivo en los comentarios, la institución en concreto, el departamento de control escolar, no cuenta con los datos estadísticos de encuesta para extraer la información que se requiere. Por lo que, la aportación tiene un alto grado de invalidez porque solo se emiten juicios de información y observación de la dinámica diaria con los alumnos.
Debido a que los alumnos asisten a la escuela de forma irregular en este periodo, por actividades de asesoría para los exámenes extraordinarios, no es posible en estos momentos hacer una encuesta en forma sistemática. Sin embargo, puedo manifestar lo siguiente. De lo observado de la vida diaria, existe una economía y estrato social muy diverso. Se puede señalar que en un 70 % aproximadamente son de clase media y 20 % clase alta y el resto pertenece a la clase baja. Dada esta situación económica y social, algunos alumnos en bajo porcentaje tiene que trabajar para proseguir con sus estudios y aportar a la familia el apoyo necesario. Esta razón puede ser válida para explicar el bajo aprovechamiento de los alumnos y el alto grado de deserción que existe en este bachillerato. Por otro lado, las causas de embarazo provocan poca deserción temporal y solo son dos alumnas por grupo en promedio en cuarto y quinto semestre.
La relación de los alumnos con las autoridades y profesores aún no representa un problema declarado aunque existen y se presentan inconformidades que tienen solución y de esta manera se sanean las diferencias. Por lo que se aprecia un ambiente apropiado para el desarrollo de los estudiantes.
De acuerdo al análisis del entorno exterior, se tomó como criterio, recorrer 150 m en las cuatro puntos cardinales del Centro de Estudios de Bachillerato 4/2 “Lic. Jesús Reyes Heroles”, cuya superficie aproximada es de 1.5 Ha. Observándose comercio formal e informal, así como también hay servicios privados y públicos como ya se mencionó anteriormente.
En lo referente a la inseguridad, aunque existe por los comentarios, no se manifiesta en forma aguda. Tal vez esta inseguridad, sea producto de la mala planeación de sus calles como pueblo en la ciudad, ya que son muy angostas y muy oscuras, lo que da como resultado la proliferación de estas anomalías sociales.
Como resultado del análisis del recorrido, hay contaminación por el aumento de decibeles en horas pico, ya que el ruido del motor y los claxons provocan este efecto, también se encontraron focos de contaminación tanto de aire como de aguas y de alimentos al aire libre.
En el caso de la contaminación del aire que incluye a las partículas suspendidas, emisión de gases, microorganismos que pueden ser patógenos, dada la cercanía del ISSSTE, venta de alimentos al aire libre y lo que era el río Mixcoac, ahora utilizado como canal de desagüe, que emite olores desagradables varios metros a la redonda.
Existe en la zona sur un lugar de recreación y que es el parque de los Viveros de Coyoacán que tiene 38.9 Ha de superficie y es considerado prácticamente un pulmón de la ciudad, en donde existe una gran población de roedores (ardillas) que se ha convertido en una verdadera plaga, ya que no permiten el crecimiento de los árboles porque dañan la corteza y a otras especies menos duras. Por lo que las autoridades. han tomado la decisión de introducir halcones como depredadores para controlar esta población. También se puede observar que no existe una flora ni fauna endémica, por lo tanto es secundaria o introducida en ambos casos, como es el Liquidambar sp. y Ficus sp. y en el caso de la especie Eucaliptus sp resulta ser alelopática a la flora que lo rodea, por lo que por decreto se deben de talar para evitar más daños al medio ambiente.
En lo que puede incidir mi participación como biólogo y además de acuerdo a la asignatura y objetivos de la misma, propongo trabajar en colaboración directa con los alumnos, la identificación de bacterias en los focos de infección correspondientes y la interpretación de los resultados, desde luego que se tendrán que aprovechar las habilidades y saberes de los alumnos en el uso y conocimiento básico de las TIC´s para investigar los temas referentes al titulo anterior y diseñar el proyecto de trabajo basado en la propuesta del “Modelo Gavilán”.
AGRADECIMIENTOS:
Arq. Jorge Trejo de los Santos. Director del Plantel
Lic. Isabel Montserrat Cajero Ramírez. Subdirectora del Plantel
Profra. Ma. Lourdes Vargas Gómez
A las personas que proporcionaros algún comentario
1 comentario:
Hola Profesor Raymundo.
Me permito comentar su participación, que me resulta muy interesante, y más porque usted ha seguido al pie de la letra enfocar el proyecto de mejora aplicando la profesión que usted tiene, lo cual, imagino que debera ser bastante fácil para su persona, el tratar el aspecto de contaminación, pues es usted biólogo, me gustaría seguir más de cerca su proyecto si me lo permite, pues creo que el problema de la contaminación ambiental es un mal que se esta extendiendo por la falta de cultura en cada familia,y yo al vivir en un lugar con playa, me gustaría proponer algo que ayude aún más a conservar mi costa.Como comentario extra le dire, que cuando yo estudiaba, la Secundaria quería ser Biólogo Marino, sin embargo no lo puede llevar a cabo, porque mis intereses cambiaron.
Con afecto le saluda su siempre amiga y compañera Lic. Rossy Pérez González.
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